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A Professora Nádia Moya, assessora pedagógica da Matific, analisa a importância de aprender brincando para a formação para o aprendizado da Matemática na infância São Paulo, maio de 2022 – Brincar é essencial e pode ser “exatamente” lúdico. De acordo com a Professora Nádia Moya, assessora pedagógica da Matific, “é a maneira mais natural de formar o conhecimento” porque estimula as sinapses do cérebro, favorecendo a comunicação entre os neurônios. Desse modo, faz muito sentido o brincar ser um dos seis direitos de aprendizagem previstos na BNCC e, ainda por cima, ter um dia inteiro dedicado a ele. O Dia Internacional do Brincar é comemorado no dia 28 de maio, desde 1999, quando a associação nacional de brinquedotecas International Toy Library (ITLA) buscou celebrar e reforçar a importância das atividades na infância. Em 2000, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) reconheceu a data, passando a ser comemorada em mais de 40 países ao redor do mundo, inclusive, no Brasil. Além disso, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) contempla esse tipo de interação como uma necessidade cotidiana para as crianças, devendo ser feito em diferentes espaços, tempos e em conjunto com diferentes pessoas – desde crianças a adultos –, o que diversifica e amplia a imaginação, a criatividade, o acesso a produções culturais e experiências emocionais, sensoriais, expressivas, sociais, relacionais, corporais e cognitivas. Para Moya, “o momento da brincadeira é a oportunidade que a criança tem de fazer novas relações sociais, elaborar autonomia e organizar emoções, porque, quando ela brinca, ela experimenta”. A professora afirma, ainda, que esse entretenimento traz muitos benefícios, pois, “por meio do jogo, passa-se a compreender o mundo à sua volta, aprendendo as regras e como ganhar e perder”. Por desenvolver não só a coordenação motora e as competências socioemocionais, mas estimular a comunicação, escolas passam a buscar formas de trazer o lúdico e o interativo ao processo de ensino-aprendizagem. Com a Matemática, por exemplo, “a criança que brinca não está restrita à diversão, mas revê conceitos e aprende novos. Ela se comunica consigo e com as pessoas ao redor e, com essas trocas, passa a desenvolver a memória, a atenção, a imaginação e o pensamento estratégico – habilidades essenciais na resolução de problemas matemáticos”. Nesse contexto, Nádia Moya menciona os jogos online da Matific, uma plataforma que ensina matemática às crianças pela brincadeira, estimulando o desenvolvimento cognitivo da criança. Segundo a educadora, o uso monitorado e direcionado da tecnologia pode enriquecer o aprendizado, agregando conhecimento para a criança e a preparando para o mundo. No caso da Matific, os jogos são coloridos e estimulam sensorialmente as crianças, de forma a acionar a imaginação, trazendo engajamento, prazer e favorecendo a concentração. Isso é possível pela construção de um ambiente digital contextualizado, desafiador e criativo, o que é atrativo para a criança, pois alia o aprender às atividades lúdicas. “O aluno aprende quando faz e a Matific fornece um ambiente estimulante e envolvente para que os alunos construam e façam sua autodescoberta dos conceitos”, conclui. E como isso acontece na prática? A startup criou um avatar, a Yedi, que não resistiu aos encantos dos games matemáticos e decidiu replicá-los com os públicos. "É uma mascote que usamos como recurso pedagógico", destaca Raphael Pace, head de marketing da Matific Brazil. Ao começar um perfil, o jogador cria um avatar e começar uma jornada, com itinerários e desafios específicos, alinhados ao aprendizado em sala de aula. Sobre a Matific - A Matific é uma plataforma pedagógica israelense que aperfeiçoa o aprendizado de matemática e de ciências exatas amparada por recursos lúdicos de gamificação. Há oito anos no mercado nacional, o produto da empresa é encontrado em instituições de ensino de todo o país e em sete localidades públicas – o estado do Paraná como um todo e outros seis municípios –, comprometendo-se assim a enriquecer a educação de habilidades cognitivas e socioemocionais dos estudantes. Para além dessa dedicação em auxiliar os alunos, a startup desenvolve metodologias que apoiam o educador na construção de planos de ensino adequados aos respectivos contextos, como o oferecimento de uma Avaliação Pedagógica.
Mira Comunicação Gabriel Balog Juliana Miranda Giulia Howard Cel. (11) 96182 8320 |
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