Saiba mais sobre o processo de construção de mapas, fotos e ilustrações que enriquecem o material do Sistema de Ensino Aprende Brasil
Já imaginou abrir um livro didático e não encontrar nele fotos, mapas ou ilustrações? Pois é, as imagens de um material são tão importantes quanto o restante de seu conteúdo. Elas carregam informações e complementam o texto, auxiliando na aprendizagem e no desenvolvimento de competências como a capacidade de interpretação, o pensamento crítico e a alfabetização cartográfica, por exemplo, além de deixar tudo mais encantador para alunos e professores.
“A ilustração nunca é meramente ilustrativa; no material didático, ela é conteúdo”, explica Cláudio Godoy, gerente de produção editorial do Aprende Brasil. Ele ressalta que por conta dessa responsabilidade, o processo de diagramação e criação das artes que compõem os livros didáticos precisa ser minucioso. “Para se ter ideia, o setor de arte e iconografia do Aprende Brasil conta com uma equipe de cerca de setenta profissionais e leva até dois anos para finalizar cada coleção do sistema de ensino. Todo esse tempo é justificado por um dos grandes diferenciais do sistema: trazer a arte para dentro das páginas dos livros”, conta Godoy.
Isso quer dizer que, além das artes digitais e manuais (pintadas ou desenhadas no papel), os livros do sistema utilizam diversas outras técnicas e materiais, como o quilling (desenhos feitos de papéis, fitas de cetim etc.), o amigurumi (técnica japonesa para criação de bonecos de crochê ou tricô) e a massinha de modelar. Os personagens são construídos por artistas contratados e depois são fotografados, digitalizados e inseridos nos livros didáticos.
“Dá muito trabalho fazer dessa forma, mas o resultado é recompensador, pois traz encantamento”, justifica Godoy. Segundo ele, gerar esse encanto é indispensável, pois “hoje, o material impresso bate de frente com todo o recurso digital que a criança tem, que traz movimento, luz e cor”.
Um outro ponto importante considerado para a construção dos personagens e das ilustrações é a diversidade. Há uma grande preocupação em representar as diferentes culturas das regiões do país, bem como em incluir personagens que retratem pessoas com deficiência e de todas as etnias. “Isso é importante para os estudantes se reconhecerem no material didático”, ressalta o gerente de produção. “Um material que representa os alunos e dialoga com suas realidades se torna muito mais atrativo, contribuindo para que a aprendizagem seja ainda mais significativa”, explica.
O Sistema de Ensino Aprende Brasil lançou um vídeo que explica como é o processo de criação de um livro didático, que pode ser acessado em: www.sistemaaprendebrasil.com.br
Sobre o Aprende Brasil
O Sistema de Ensino Aprende Brasil oferece à rede municipal de Educação não apenas material didático, mas uma série de recursos adicionais (avaliações, monitoramento, ambiente de aprendizagem digital, assessoria pedagógica e formação continuada aos professores, além de material didático integrado e diferenciado), que contribuem para o melhor aprendizado dos alunos da Educação Infantil aos anos finais do Ensino Fundamental da rede pública. Atualmente, o Aprende Brasil atende 243.000 alunos em 199 municípios brasileiros. Saiba mais em http://sistemaaprendebrasil.com.br/.
“A ilustração nunca é meramente ilustrativa; no material didático, ela é conteúdo”, explica Cláudio Godoy, gerente de produção editorial do Aprende Brasil. Ele ressalta que por conta dessa responsabilidade, o processo de diagramação e criação das artes que compõem os livros didáticos precisa ser minucioso. “Para se ter ideia, o setor de arte e iconografia do Aprende Brasil conta com uma equipe de cerca de setenta profissionais e leva até dois anos para finalizar cada coleção do sistema de ensino. Todo esse tempo é justificado por um dos grandes diferenciais do sistema: trazer a arte para dentro das páginas dos livros”, conta Godoy.
Isso quer dizer que, além das artes digitais e manuais (pintadas ou desenhadas no papel), os livros do sistema utilizam diversas outras técnicas e materiais, como o quilling (desenhos feitos de papéis, fitas de cetim etc.), o amigurumi (técnica japonesa para criação de bonecos de crochê ou tricô) e a massinha de modelar. Os personagens são construídos por artistas contratados e depois são fotografados, digitalizados e inseridos nos livros didáticos.
“Dá muito trabalho fazer dessa forma, mas o resultado é recompensador, pois traz encantamento”, justifica Godoy. Segundo ele, gerar esse encanto é indispensável, pois “hoje, o material impresso bate de frente com todo o recurso digital que a criança tem, que traz movimento, luz e cor”.
Um outro ponto importante considerado para a construção dos personagens e das ilustrações é a diversidade. Há uma grande preocupação em representar as diferentes culturas das regiões do país, bem como em incluir personagens que retratem pessoas com deficiência e de todas as etnias. “Isso é importante para os estudantes se reconhecerem no material didático”, ressalta o gerente de produção. “Um material que representa os alunos e dialoga com suas realidades se torna muito mais atrativo, contribuindo para que a aprendizagem seja ainda mais significativa”, explica.
O Sistema de Ensino Aprende Brasil lançou um vídeo que explica como é o processo de criação de um livro didático, que pode ser acessado em: www.sistemaaprendebrasil.com.br
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O Sistema de Ensino Aprende Brasil oferece à rede municipal de Educação não apenas material didático, mas uma série de recursos adicionais (avaliações, monitoramento, ambiente de aprendizagem digital, assessoria pedagógica e formação continuada aos professores, além de material didático integrado e diferenciado), que contribuem para o melhor aprendizado dos alunos da Educação Infantil aos anos finais do Ensino Fundamental da rede pública. Atualmente, o Aprende Brasil atende 243.000 alunos em 199 municípios brasileiros. Saiba mais em http://sistemaaprendebrasil.com.br/.
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